bacakoran.co – menteri pendidikan dasar dan menengah (mendikdasmen) mengklaim sebanyak 43 juta murid mendukung kelanjutan program makan bergizi gratis ().

pernyataan ini disampaikan saat menyampaikan hasil capaian program per 10 juni 2026. 

menurut mendikdasmen, dari total sekitar, 80,7 persen di antaranya sudah menerima mbg.

program ini dinilai memberikan dampak positif terhadap tingkat kehadiran siswa di sekolah, motivasi belajar, serta prestasi akademik.

dalam video yang diunggah akun x @ardisatriawan pada jumat, 12 juni 2026, dengan lebih dari 157 ribu tayangan hingga saat ini, mendikdasmen menyatakan bahwa murid-murid yang telah menerima program tersebut mendukung agar mbg terus dilanjutkan. 

"43 juta murid setuju mbg dilanjutkan! kami juga menyampaikan, per 10 juni sudah 80,7% murid yang sudah mendapatkan mbg. jadi dari 53 juta sekian murid, 43 juta sekiannya sudah menerima mbg. mereka menyatakan mbg terus dilanjutkan karena dampaknya sangat positif. baik dalam hubungannya dengan tingkat kehadiran di sekolah. maupun dalam hubungannya dengan motivasi belajar dan juga prestasi akademik," ujar mendikdasmen seperti dikutip dari narasi video tersebut.

pernyataan ini langsung menjadi sorotan publik di media sosial.

banyak netizen mempertanyakan sumber data survei dan metodologi yang digunakan.

"ini divalidasi karna mbg? berarti pak mentri setuju bahwa akhirnya anak-anak ini dateng ke sekolah bukan buat belajar tapi buat makan?," tulis @xagzi.

"43 juta murid setuju itu data dari survey siapa, sample sizenya gimana, metodologinya apa. atau cuma 43 juta yg udah nerima dianggap otomatis setuju?," tulis @txtrabbithole. 

program mbg sendiri merupakan salah satu program unggulan pemerintah untuk meningkatkan gizi siswa.

namun di tengah klaim positif ini, muncul berbagai kritik terkait kualitas menu, transparansi anggaran, hingga kasus keracunan yang sempat dilaporkan di beberapa daerah.

dari sisi manfaat program ini memang terbukti mendorong kehadiran siswa, terutama di daerah dengan tantangan akses pangan.

namun para pengamat pendidikan menekankan pentingnya evaluasi menyeluruh agar program tidak hanya menjadi solusi jangka pendek melainkan juga mendukung peningkatan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.